Paparan interaktif Qtenboard: mengubah bilik darjah pendidikan awal kanak-kanak

Dalam tahun-tahun kebelakangan ini, pendidikan awal kanak-kanak telah menjalani transformasi digital dan interaktif. Institusi pendidikan di seluruh dunia semakin mengamalkan teknologi inovatif untuk meningkatkan penglibatan pelajar, memupuk kerjasama, dan meningkatkan hasil pembelajaran keseluruhan. Dalam gelombang transformasi ini, paparan interaktif Qtenboard telah muncul sebagai penyelesaian utama, memenuhi keperluan guru dan pelajar dalam persekitaran bilik darjah. Sepanjang dua hingga tiga tahun yang lalu, Qtenboard telah bekerjasama dengan beberapa kumpulan pendidikan prasekolah yang terkenal untuk membangunkan sejumlah besar courseware yang direka untuk senario pengajaran bilik darjah kolektif. Melalui perkongsian ini, kami telah melancarkan beribu-ribu jenis paparan interaktif, mengumpul pengalaman yang kaya tentang bagaimana kanak-kanak berinteraksi dengan kandungan digital dalam tetapan pendidikan sebenar.

Memahami pembangunan produk pendidikan B-Side

Banyak pemaju teknologi percaya bahawa mewujudkan B-side pendidikan produk-mensasarkan institusi dan bukannya pengguna individu-adalah kurang memberi ganjaran daripada membangunkan produk pengguna C-side. Tidak seperti produk pengguna, di mana maklum balas pengguna adalah serta-merta dan didorong oleh individu, kejayaan dalam produk B-side bergantung kepada penggunaan diselaraskan oleh guru-guru dan pelajar. Walau bagaimanapun, pengalaman di Qtenboard telah terbukti sebaliknya. Dengan bekerjasama rapat dengan rakan kongsi dan memerhatikan pengguna sebenar-guru dan kanak-kanak-kami telah mengumpulkan pandangan yang tidak ternilai yang membolehkan kami mengoptimumkan teknologi paparan interaktif untuk benar-benar memenuhi keperluan bilik darjah.

Melalui penyebaran ini, kami telah terus menyaksikan bagaimana kanak-kanak berinteraksi dengan paparan interaktif, menyediakan panduan untuk prinsip reka bentuk dan aplikasi praktikal. Melihat keseronokan, penyertaan, dan cabaran kanak-kanak di bilik darjah menjadikan Qtenboard menyedari sepenuhnya apa yang membentuk reka bentuk paparan interaktif yang berkesan untuk senario pembelajaran kolektif.

Senario aplikasi biasa

Dalam kelas prasekolah biasa, bilik mengukur kira-kira 30 meter persegi. Guru berdiri di sebelah paparan interaktif, dengan ketinggian skrin kira-kira sejajar dengan tangan guru dibangkitkan. Kira-kira 25 kanak-kanak duduk di separuh bulatan kira-kira tiga meter dari skrin. Apabila mereka bentuk kandungan untuk persekitaran sedemikian, faktor-faktor seperti ketinggian kanak-kanak, kedudukan skrin, dan jarak antara peserta dengan ketara mempengaruhi kebolehgunaan dan interaktiviti paparan interaktif.

Semasa kumpulan pertama ujian permainan pendidikan, pereka dengan cepat menyedari bahawa penyimpangan kecil dalam ketinggian atau penempatan unsur boleh mengganggu keberkesanan pengajaran. Dalam sesetengah kes, guru-guru terpaksa membantu kanak-kanak mencapai unsur-unsur interaktif; Pada orang lain, kanak-kanak terpaksa berdiri atau meregangkan. Pemerhatian dunia sebenar ini menekankan bahawa reka bentuk paparan interaktif mesti mengira ketinggian pengguna dan umur untuk memastikan akses bagi setiap kanak-kanak.

Prinsip reka bentuk dan pengoptimuman pengalaman kelas

• Penempatan munasabah objek interaktif-Di bilik darjah awal kanak-kanak, meletakkan unsur-unsur interaktif di bahagian bawah-tengah skrin memastikan semua kanak-kanak dapat mencapai mereka dengan mudah. Jarak jauh menyeret atau gerak isyarat kompleks boleh frustrate kanak-kanak.
• Pengurusan perhatian dan kawalan gangguan-Rentang perhatian kanak-kanak adalah pendek, dan kesan visual dinamik kadang-kadang boleh mengganggu matlamat pengajaran. Guru mesti membimbing kanak-kanak untuk mengambil bahagian dengan sewajarnya sambil mengekalkan perintah bilik darjah.
• Maklum balas interaktif dan kawalan bilik darjah-Dalam senario pengajaran kumpulan, rangsangan visual boleh mencetuskan tindak balas lisan atau mengalihkan perhatian daripada objektif pembelajaran. Guru memerlukan kemahiran pengurusan kelas yang kuat untuk membimbing interaksi dengan paparan interaktif sambil mencapai matlamat pengajaran.
• Keacakan dan keterbukaan dalam reka bentuk-Menyediakan unsur-unsur interaktif yang pelbagai, seperti buah-buahan yang berbeza untuk latihan tambahan, boleh mengekalkan minat. Walau bagaimanapun, keacakan berlebihan boleh membawa kepada kekecewaan. Reka bentuk harus mengutamakan objektif pembelajaran teras dan menggunakan unsur-unsur yang menarik sebagai sokongan tambahan.
• Penyertaan termasuk-Tidak setiap kanak-kanak boleh berinteraksi dengan skrin pada setiap masa. Qtenboard memastikan semua kanak-kanak boleh mengambil bahagian melalui panduan suara, tugas kolaboratif, atau pemerhatian, memaksimumkan penglibatan bilik darjah.

Kelebihan teknologi dan ciri-ciri inovatif

Paparan interaktif Qtenboard mengintegrasikan perkakasan dan perisian canggih untuk menyokong penggunaan bilik darjah yang cekap:

Sokongan selepas jualan yang komprehensif

Qtenboard bukan sahaja menyediakan paparan interaktif berprestasi tinggi tetapi juga memastikan perkhidmatan selepas jualan yang mantap dan sokongan teknikal:

• Waranti satu tahun: semua produk termasuk jaminan satu tahun standard.
• Keupayaan naik taraf jauh: perisian dan firmware boleh dikemas kini dari jauh untuk memastikan sistem semasa.
• Sokongan teknikal profesional: latihan guru, panduan penggunaan bilik darjah, dan perundingan dalam talian.
• Pemantauan dan pengurusan jauh: pemantauan status peranti masa nyata mengurangkan kos penyelenggaraan dan meningkatkan kecekapan.

Perkhidmatan ini memastikan bahawa sekolah-sekolah boleh selamat, cekap, dan boleh dipercayai menggunakan paparan interaktif Qtenboard dalam jangka masa panjang.

Nilai bilik darjah dan kesan pendidikan

Melalui beribu-ribu penggunaan bilik darjah, Qtenboard telah diperhatikan:

• Peningkatan yang ketara dalam kecekapan pengajaran; Penyediaan pelajaran, penjelasan, dan penukaran bahan menjadi lebih lancar.
• Penglibatan pelajar yang dipertingkatkan melalui pembelajaran visual dan interaktif, menjadikan konsep kompleks lebih mudah difahami.
• Sokongan untuk model pembelajaran hibrid dan dibezakan, memastikan output pendidikan berkualiti tinggi.
• Kunci keselamatan dan ciri-ciri pengurusan melindungi peranti dan kandungan, mengurangkan risiko.

Kelebihan ini menjadikan Qtenboard pembekal yang dipercayai penyelesaian paparan interaktif B-side, memperoleh keyakinan yang berterusan dari sekolah dan pendidik.

Contoh cerita: wawasan sebenar bilik darjah

Nilai profesional jangka panjang

Dengan terus mengoptimumkan perkakasan dan perisian, Qtenboard memastikan paparan interaktif:

• Meningkatkan produktiviti guru dan pengurusan bilik darjah.
• Melibatkan pelajar dengan lebih berkesan melalui kandungan visual, interaktif.
• Menyokong inisiatif transformasi digital jangka panjang di institusi pendidikan.
• Mengekalkan keselamatan dan kestabilan operasi melalui kunci dan sistem pengurusan.

Melalui ciri-ciri ini, Qtenboard menetapkan dirinya sebagai salah satu pengeluar paparan interaktif terkemuka di China, menyediakan penyelesaian yang boleh dipercayai dan berkualiti tinggi untuk institusi pendidikan.

Kesimpulan